| ชื่อเรื่องภาษาไทย | คุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองเลย จังหวัดเลย |
|---|---|
| ชื่อเรื่องภาษาอังกฤษ | Holistic Buddhist Quality of Life of the Elderly in Loei Municipality, Loei Province |
| ผู้วิจัย | นายอังคเดช อุตตะมะ |
| ที่ปรึกษา 1 | พระครูภัทรธรรมบัณฑิต, รศ. ดร. |
| ที่ปรึกษา 2 | ดร.ประสิทธิ์ แก้วศรี |
| วันสำเร็จการศึกษา | 20 กันยายน 2025 |
| ส่วนงานที่จัดการศึกษา | บัณฑิตวิทยาลัย |
| ชื่อปริญญา | - |
| ระดับปริญญา | master |
| สาขาวิชา | ชีวิตและความตาย |
| URI | https://e-thesis.mcu.ac.th/items/9576 |
| ปรากฏในหมวดหมู่ | วิทยานิพนธ์ |
| ดาวน์โหลด (จำนวน) | 0 |
| จำนวนผู้เข้าชม (จำนวน) | 477 |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมือง จังหวัดเลย 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองเลย จังหวัดเลย ตามปัจจัยส่วนบุคคล และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองจังหวัดเลย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน โดยประกอบด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบร่วมข้อมูลโดยการใช้แบบสอบถาม มีคะแนนค่าความเชื่อมั่นที่ .945 และแบบสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงอนุมานใช้การหาค่าที โดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 364 รูป/คน และการวิจัยเชิงคุณภาพเก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 19 รูป/คน ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองเลย จังหวัดเลย พบว่า โดยภาพรวมระดับคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.72 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านร่างกาย มีคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับ น้อย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.50 ด้านจิตใจ มีคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับ มาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.87 ด้านสังคม มีคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.67 และด้านปัญญา มีคุณภาพชีวิตอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.84
2. ผู้สูงอายุที่มีเพศ อายุ รายได้ แตกต่างกันมีคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธไม่แตกต่างกัน ผู้สูงอายุมีสถานภาพ การศึกษา แตกต่างกันมีคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3. แนวทางการส่งเสริมคุณภาพชีวิตแบบองค์รวมเชิงพุทธของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองเลย จังหวัดเลย มี 4 แนวทางสำคัญ ได้แก่ 1) ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุ “ดูแลตนเองอย่างรอบด้าน” (Self-Care Empowerment) 2) ส่งเสริมการบ่มเพาะจิตใจ (Mindfulness Cultivation) 3) ส่งเสริมการพัฒนาปัญญา (Wisdom Development) และ 4) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคม (Social Engagement)
This research aimed to: 1) study the holistic Buddhist quality of life of the elderly in the municipality of Loei province; 2) compare the holistic Buddhist quality of life of the elderly in the municipality of Loei province according to personal factors. 3) To study the guidelines for promoting the holistic Buddhist quality of life of the elderly in the municipality of Loei Province. This research is a mixed-method research, consisting of quantitative research and qualitative research. Data were collected using questionnaires. The reliability score was .945 and the in-depth interviews analyzed quantitative data and frequency values, with a sample of 364 individuals and 19 key informants. The qualitative data analysis used content analysis.
1. The overall quality of life of the elderly in the municipality of Loei, Loei Province, found that the overall quality of life was at a high level, with an average of 2.72. When considering each aspect, it was found that the physical aspect had a low quality of life. The average value is 2.50. The mental aspect has a quality of life at a high level with an average value of 2.87. The social aspect has a quality of
2. Elderly people with different genders, ages, and incomes have no difference in overall Buddhist quality of life. Elderly people with different educational status have a statistically significant difference in overall Buddhist quality of life at the 0.05 level.
3. Guidelines for promoting holistic Buddhist quality of life for the elderly in the municipality of Loei, Loei Province, include four key approaches: 1) promote the elderly (Self-Care Empowerment) 2) promote the cultivation of the mind. (Mindfulness Cultivation) 3) promote intellectual development (Wisdom Development) 4) promote social participation (Social Engagement)