| ชื่อเรื่องภาษาไทย | ภาวะผู้นำของผู้บริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ |
|---|---|
| ชื่อเรื่องภาษาอังกฤษ | Leadership of Academic Administrators Based on Good Governance Principles under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office, Bueng Kan Province |
| ผู้วิจัย | นางสาววิชุดา ทรงสังขาร |
| ที่ปรึกษา 1 | พระครูปลัดบุญช่วย โชติวํโส, ดร. |
| ที่ปรึกษา 2 | รศ. ดร.ฉลาด จันทรสมบัติ |
| วันสำเร็จการศึกษา | 1 มีนาคม 2568 |
| ส่วนงานที่จัดการศึกษา | วิทยาเขตขอนแก่น |
| ชื่อปริญญา | ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) |
| ระดับปริญญา | master |
| สาขาวิชา | พุทธบริหารการศึกษา |
| URI | https://e-thesis.mcu.ac.th/items/8100 |
| ปรากฏในหมวดหมู่ | วิทยานิพนธ์ |
| ดาวน์โหลด (จำนวน) | 18 |
| จำนวนผู้เข้าชม (จำนวน) | 120 |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาสภาพภาวะผู้นำของผู้บริหารงานวิชาการตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ และ 2) เสนอแนวทางภาวะผู้นำของผู้บริหารงานวิชาการ ตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จำแนกตามตำแหน่ง ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมสผานวิธี (Mixed Method Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหาร และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ จำนวน 242 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูป ของเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) ที่ใช้สถิติความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารงานวิชาการ ตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ โดยภาพรวมและรายด้านมีระดับปฏิบัติการอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีระดับปฏิบัติการมากที่สุด คือ ด้านความรับผิดชอบ รองลงมา คือ ด้านหลักนิติธรรม ด้านหลักการมีส่วนร่วม ด้านหลักคุณธรรม ด้านหลักความโปร่งใส และด้านที่มีระดับปฏิบัติการต่ำสุด คือ ด้านความคุ้มค่า
2. แนวทางภาวะผู้นำของผู้บริหารงานวิชาการ ตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ พบว่า ผู้บริหารมีการวางแผนร่วมกับ ผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยยึดหลักคุณธรรมในการทำงาน มีการวางแผนร่วมกับ ผู้ที่เกี่ยวข้องในโรงเรียน เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายอย่างตรงไปตรงมาการวางแผนร่วมกับ ผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน ผู้บริหารมีการแต่งตั้งคำสั่งผู้รับผิดชอบในการวางแผน เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายโดยยึดหลักคุณธรรมในการทำงาน มีการวางแผน เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายโดยคำนึงถึงประโยชน์สูงสุด
This research aimed to (1) study the leadership of academic administrators based on good governance principles under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office, Bueng Kan Province, and (2) propose guidelines for academic leadership following good governance principles, classified by position, educational level, work experience, and school size. The study employed a mixed-method research approach. The sample group included 242 school administrators and teachers under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office. The sample size was determined using Krejcie and Morgan's table, utilizing statistical methods such as frequency, percentage, mean, and standard deviation (S.D.).
The research results were as follows:
The overall leadership of academic administrators based on good governance principles in the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office was at the highest operational level. The highest-rated aspect was responsibility, followed by the rule of law, participation, integrity, transparency, and, lastly, cost-effectiveness.
The proposed guidelines for enhancing the leadership of academic administrators based on good governance principles include collaborative planning with stakeholders to establish a vision, mission, and goals aligned with the annual action plan, ensuring integrity in decision-making. Administrators engage relevant stakeholders in the school to develop a transparent and participatory vision, mission, and goals. The planning process involves appointing responsible personnel, emphasizing moral values in administration, and prioritizing maximum benefits for educational development.
| ชื่อเอกสาร | ไฟล์ | ขนาด | ประเภท | วันที่ | ดาวน์โหลด |
|---|---|---|---|---|---|
| Full Text | TttRTgTf3pMxVQfXN36wgCtHoFVshDhEj377EfqB.pdf | 7,530.54 KB | 19 เม.ย. 2568 |
