| Title (Thai) | ศึกษาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง จังหวัดสมุทรสาคร |
|---|---|
| Title (English) | A Study of Behavior of Observing the Five Precepts to Develop the Morality of Students at Ban Suan Luang School, Samut Sakhon Province |
| Author | พระสมุห์ชัยรัตน์ สีลวฑฺฒโน (ภู่มาลี) |
| Advisor 1 | ผศ.ดร.โยตะ ชัยวรมันกุล |
| Advisor 2 | ดร.กฤติยา ถ้ำทอง |
| Issue Date | 25 มิถุนายน 2565 |
| Education Section | วิทยาลัยสงฆ์พุทธปัญญาศรีทวารวดี |
| Degree | พุทธศาสตรมหาบัณฑิต (พธ.ม.) |
| Degree Level | master |
| Branch | พระพุทธศาสนา |
| URI | https://e-thesis.mcu.ac.th/items/4568 |
| Collection | วิทยานิพนธ์ |
| Download | 0 |
| Views | 888 |
งานวิจัยเรื่อง “ศึกษาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร” มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร เพื่อเปรียบเทียบ พฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร และเพื่อศึกษา ปัญหาอุปสรรค แนวทางแก้ไขพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัด สมุทรสาคร โดยการเก็บแบบสอบถามกับนักเรียนที่ศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร
ศึกษาการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Method) โดยใช้ระเบียบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ที่เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) โดยผู้วิจัยได้จัดกลุ่มข้อมูลตามสาระสำคัญของประเด็นการสัมภาษณ์ที่กำหนดไว้ (Data Grouping) จากนั้นจึงทำการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาประกอบบริบท Content Analysis Technique) และวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ Quantitative Research) แบบสอบถามการสุ่มตัวอย่างจากนักเรียนที่ศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร จำนวน 166 คน โดยหาขนาดของกลุ่มตัวอย่างของ ทาโร่ ยามาเน่ (Taro Yamane) ที่ระดับความเชื่อมั่น 0.05 ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 166 คน จากนั้นทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) แล้วนำมาหาค่าความถี่ (Frequency) ร้อยละ ( Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบค่าเอฟ) f-test) โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด (Least Significant Difference: LSD
ผลการศึกษาพบว่า
1) ระดับการรักษาศีล 5 เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร ในภาพรวมทั้งหมดอยู่ในระดับมาก (x̅ =4.24) เมื่อพิจารณาตามรายด้านที่มากที่สุด คือ ด้านเว้นจากการดื่มสุราเมรัย (x̅=4.72) รองลงมา คือ ด้านเว้นจากการฆ่าสัตว์ (x̅=4.24) และน้อยที่สุด ด้านการเว้นจากการประพฤติผิดในกาม (x̅=4.02)
2) การเปรียบเทียบความคิดเห็นของ การรักษาศีล 5 เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) จังหวัดสมุทรสาคร พบว่า นักเรียนที่มีเพศ ระดับชั้นปี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนที่มีการเข้ากิจกรรมทางพระพุทธศาสนา, ประสบการณ์ในการเรียนธรรมศึกษา มีความคิดต่อความคิดเห็นของ การรักษาศีล 5 เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดไร่ขิง (สุนทรอุทิศ) อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ไม่แตกต่างกัน
3) ผลการสัมภาษณ์ พบว่า ในแต่ละด้านและมุมมองเกี่ยวกับการรักษาศีล ๕ นั้น แต่ละท่านที่ได้ ให้สัมภาษณ์ได้มีการกล่าวไว้ในมุมมองที่แตกต่างกันออกไป เช่นการมุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นคนดี การมุ่งเน้นไปที่การรักษาศีล การมุ่งเน้นไปที่การมีคุณธรรมจริยธรรมและศีลธรรม รวมไปถึงการฝึกให้นักเรียนมีระเบียบวินัย และกฎเกณฑ์ที่ให้นักเรียนเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต และส่วนที่จะให้นักเรียนนำไปใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันเกี่ยวกับนักเรียนจะเน้นไปที่การปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และการอยู่ร่วมกับสังคม ดังนั้นจุดหลักของการรักษาศีลของนักเรียน คือการใช้ชีวิตให้เป็น อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข และเป็นคนดีของสังคม
A study entitled “A Study of Behavior of Observing the Five Precepts of Students at Ban Suan Luang School, (Ratana Wichitphitayakhan) Samut Sakhon Province” consisted of the following objectives: 1) to investigate the behavior of observing the five precepts of students at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province; 2) to compare the behavior of observing the five precepts of students at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province; and 3) to explore problems and guidelines for addressing the behavior of observing the five precepts of students at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province. The study used questionnaires to collect data from students in the first through third years of secondary schools at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province.
A study employed mixed-method research that included both qualitative and quantitative techniques. The qualitative data were collected through in-depth interviews and data grouping. The obtained data were analyzed using the content analysis approach. The quantitative data were collected by survey sampling with 166 students in the first through third years of secondary schools at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province. A sample size of 166 persons was determined by using Taro Yamane formula with a reliability of 0.05, followed by stratified random sampling. The acquired data were examined by frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, f-test, One-Way ANOVA, and Least Significant Difference (LSD).
From the study, the following results are found:
1) Students at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan) of Samut Sakhon Province have an overall observance of the five precepts at a high level (x̄ = 4.24). When each aspect is taken into account, the following have mean from highest to lowest: abstention from alcohol drinks (x̄ = 4.72), followed by abstention from killing (x̄ = 4.24), and abstention from sexual misconduct (x̄ = 4.02).
2) The results of the study discovered that students of different genders, educational levels, learning achievements, levels of involvement in Buddhist activities, and experience in attending Dhamma studies do not differ in their opinions about the observance of the five precepts to develop morality in students at Ban Suan Luang School (Ratana Wichitphitayakhan), Samut Sakhon Province.
3) According to the interviews, each aspect and viewpoint on the observance of the five precepts is different, such as an emphasis on having students be good people, an emphasis on observing the precepts, an emphasis on morality, an emphasis on training students to have discipline, and the regulations for students to become good adults in the future. An emphasis on cultivating students' morality can be applied in their daily lives and for coexistence in society. As a result, the main key for students in observing the precepts is to live a happy life and be a decent member of society.
| Document Name | File | Size | Type | Date | Download |
|---|---|---|---|---|---|
| Full Text | RRNZdX0GNw4Ns4lhN7gS0JlwjwCkZJ4rqgiD2Uu3.pdf | 4,520.07 KB | 9 Sep 2022 |
